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上海教师招聘笔试练习题

2021-04-21 19:21:03| 来源:上海中公教育

一、单选题

1.布鲁纳的认知发展理论认为,学习的实质是( )。

A.新旧知识之间的联系 B.对新知识的理解

C.主动形成认知结构或表征 D.对新知识的应用

1.【答案】C。解析:本题考查布鲁纳学习的实质。

布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结,而是主动地形成认知结构。学习者不是被动地接受知识,而是主动地获取知识,并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来积极地建构其知识体系。C项正确。

A、B、D三项:均为干扰项。与题干符,排除。

综合上述,故正确答案为C。

2.根据斯金纳的强化理论,教师在课堂上通过警告学生来维持课堂秩序属于( )。

A.正强化 B.惩罚 C.替代强化 D.负强化

2.【答案】B。解析:本题主要考查斯金纳的操作性条件作用理论。

斯金纳将强化分为正强化、负强化、正惩罚、负惩罚和消退。其中,惩罚包括正惩罚和负惩罚。正惩罚是指在行为之后呈现一个厌恶刺激来减少行为的再次发生。如:体罚、谴责、打骂、警告等;负惩罚是指在行为之后撤销一个愉快刺激来减少行为的产生。如:禁止看电视、禁止吃肯德基等。B项正确。

A项,正强化是通过呈现愉快刺激来提高行为反应的概率。与题干不符,排除。

C项,替代性强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。与题干不符,排除。

D项,负强化是通过撤销不愉快刺激来提高行为反应的概率。与题干不符,排除。

综合上述,故正确答案为B。

3.每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务,都能找到适合自己的角色与活动。因此,班集体有利于训练学生的( )。

A.群体意识 B.社交能力 C.自我教育能力 D.合作能力

3.【答案】C。解析:本题考查班集体的作用。

Q:?
A:?
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